星期四, 12月 31, 2009

影響未來教育的資訊科技

轉貼來源:教育部電子報
全文原始來源:
The Horizon Report: 2009 K-12 Edition報告全文可在以下網址下載:http://www.nmc.org/publications/2009-horizon-k12-report











影響未來教育的6大網路科技  <!---->












2009年3月29日,電子校園報 (eSchool News ) 353期 2009-04-09











一群專家預測,在未來5年或更短的時間內,協同環境 (Collaborative environments)、雲端運算(cloud computing)、智慧型物件("smart" objects)等類的先進網路科技將深入影響美國中小學教育。

這個稱為「新媒體聯盟( The New Media Consortium, NMC)」的組織,原本以研究新科技在高等教育上的運用為主,但今年3月初出了一份報告名為 The Horizon Report: 2009 K-12 Edition,首度把重

點移到中小學教育與科技間的關聯性,並歸納出6類新科技將可能在未來1到5年間對中小學教育產生重大影響。該組織是由微軟公司贊助,成員包括各領域的教育和科技專家,如Consortium for School Networking (CoSN)、EDUCAUSE 及各地學區、大學的代表等。

根據該份報告,6項新科技未來介入中小學教育時間預估大致如下:

* 一年之內:協同環境及線上溝通工具(online communication tools);

* 兩三年之內:手機行動器材(mobile devices)及雲端運用;

* 四到五年之間:智慧型物件及個人網頁(personal web)。

協同環境 (Collaborative environments):其定義包括從簡單的可供協同作業的網站工具,到多玩家的線上遊戲環境,以及社交網站平台,到虛擬世界等都屬於此類,例如線上錄影教材製作的Voicethread及讓每個人可以建立自己的社交網站平台的 Ning軟體,都是讓老師可以輕輕 鬆鬆動動手指就可以建立結合網路資源、聊天室、論壇、文件分享、音樂等等的網路空間。運用在教學上,可以促進學生團隊合作及批判性思考的技巧,但要把這些技巧轉化為現實生活中的能力,就得靠老師的巧妙運用了。

線上溝通工具(Online communication tools):學生使用線上溝通工具,輕易的就打破空間距離的限制,可以與世界任何地區的人接觸,例如各行各業的專家。學生也有機會體驗多重方式的學習,發展公共意見,並比較自己的觀念與同儕之間的異同。目前有Twitter、Skype及專供教師和學生的個人微型網誌平台 Edmodo等軟體可供使用。

手機行動器材(Mobile devices):經過這幾年來,手機研發愈來愈先進,精巧的智慧手機握在掌中,幾乎無所不能,可以錄音、錄影、儲存資料、上網搜尋等,相當於一台手提電腦功能,對中小學生來說是非常具有潛力的學習利器,這意味著傳統的教學方式將面臨戲劇化的轉變,智慧手機平台運用在線上遊戲及模擬、田野調查等的學習工具,還待更進一步的開發。

雲端運算(Cloud computing):多部電腦聯成網絡系統,可以共同分享置於最上層的網路多樣功能及各類軟體,如Flickr、Google Docs、YouTube 等都以這種平台方式開放給使用者,共享雲端運算的好處。對學生及教師來說,雲端運算免費或低價提供老師及學生有別於被迫花大錢購買有專利所有權軟體工具的另一個選擇,如文字處理、電子製表軟體、投影製作、編輯媒介等。

智慧型物件 (Smart objects):報告中對智慧型物件的定義為:任何包含一個可識別的標記,可以追蹤資訊的實質物件,其作用為將物質世界與電腦世界連結起來。例如學校圖書館內圖書的借閱進出等紀錄,只要條碼一掃描,全部一覽無疑,方便操控及管理,ThinkeringSpaces就是一個很好用的智慧型物件。教師及學生可以利用如Shotcode、 Kaywa、Tikitag、Violet's Mirror等經濟實惠的軟體來製作智慧型物件,編排及印出QR碼(二維條碼的一種,全名為Quick Response tags),然後再利用Tikitag及Violet Mir:ror等工具,就可以把感應到的資訊物品連結上網路內容。

個人網頁(The personal web):報告指出,使用簡單工具製作出客製化的網頁,用來支援教育進行社交及學術上的活動,已完全不是問題;但實際在學校的運用,仍受到設備及保護學童的過瀘政策的限制。

除詳細討論這6項新科技對中小學教育的重要性外,報告中也提出科技運用在教育上的實例;並指出在討論這些科技的運用時,兩項最重要的重點就是評估(assessment)和過濾(filtering)。如何評估使用這些新科技的中小學生作業的成果,以及教師運用這些科技在教學上的成效,是最大的挑戰。同樣的,過濾政策也是件傷腦筋的事,目前大部分的學校對這些科技採取封鎖態度,專家建議學校應該更新更強大的過濾資訊軟體,讓這些新科技可以充分運用在教育上,好讓下一代為迎接科技世界的來到作好準備。

The Horizon Report: 2009 K-12 Edition報告全文可在以下網址下載:http://www.nmc.org/publications/2009-horizon-k12-report





星期二, 12月 29, 2009

擴大內需的軟體資料

擴大內需縣府採購的軟體


其中,創意家的九年一貫課輔教材需要在校內安裝一台認證伺服器,軟體才能啟用,


安裝的方式見http://122.147.134.180/id-teach


另外還有一套串流大師及賽博士網路教學系統,


串流大師拿到了,可是當天的賽博士網路教學系統卻沒提到。

星期三, 12月 16, 2009

教學e化的省思

網路上看到一則一般人對於教學e化的想法,我想可以為我們的省思…


http://www.taiwanwatch.org.tw/epaper/20090709.htm

星期四, 12月 10, 2009

星期二, 12月 01, 2009

CDTOWER的線上影片如何在firefox中播放

cdtower很好用,但是有一個致命的缺點,就是只能用IE,如果要用Firefox來觀看線上影片,fierfox就要安裝MediaWrap這個plugin,下載位置https://addons.mozilla.org/zh-TW/firefox/addon/1879,安裝完就可以用firefox觀看了,但是LCD映像檔,還是得用IE來載入才可以。

HP雷射印表機錯誤代碼

hp信息常見的錯誤代碼及其解釋
惠普系列激光打印機,大多數通過面板的液晶顯示,可以迅速找出故障原因,下面列表為常見的錯誤代碼及其解釋。
1.常見錯誤代碼
顯示信息 信息解釋 解除方法
13.1 paper jam或
13.2 paper jam 打印紙在送紙部分被延遲或停止 1) 確定紙盒被正確安裝;
2) 確定送紙部分沒有阻礙物;
3) 檢查PS402、PS403是否正常工作,必要時需更換相關傳感器
13.5 paper jam 或13.6 paper jam 打印紙在加熱組件部分被延遲或停止 1) 確定轉印輥和傳送皮帶能正常工作;
2) 確定輸紙路徑沒有阻礙物;
3) 檢查PS1307是否正常工作,必要時需更換此傳感器
13.10 paper jam 打印紙在吸紙區被延遲或卡住 1) 檢查送紙器的送紙部分是否有阻礙物;
2) 檢查送紙器中PS1701、PS1703傳感器是否復位,必要時,更換相關傳感器
13.20 paper jam或13.21 paper jam 打印紙被卡在輸紙路徑上或打印機上蓋被打開 1) 檢查整個輸紙路徑,清除阻礙物;
2) 檢查所有的輸紙部件是否復位(包括上蓋是否蓋上);
3) 檢查輸紙路徑上的所有傳感器是否復位,必要時需更換
20 insuffient memory 打印機接受太多的數據,超出了打印機的內存範圍 1) 按[GO]按鈕,繼續打印(部分打印內容可能丟失);
2) 增加打印機內存
21 page too comlex 打印的內容太復雜 1) 按[GO]按鈕,繼續打印(部分打印內容可能丟失);
2) 將PAGE PROTECT值設置為AUTO
22 EIO□buffer overflow 送到指定的EIO外設的數據太多 按[GO]按鈕清除此信息(傳送的數據也將會丟失)
41.3 UNEXPECTED PAPER SIZE 打印紙型號設置不匹配 正確設置打印紙的型號
50.* FUSER ERROR 加熱組件錯誤,其*值表示如下:
1 加熱溫度偏低
2 加熱組件預熱保護
3 加熱溫度偏高
4 電源電壓不穩
5 加熱組件不匹配 1. 關掉電源,20分鐘後再開機;
2. 重新安裝加熱組件;
3. 關掉電源,取出加熱組件,檢查J1307-1和J1307-2以及J1308-1和J1308-2是否相通,如不通,更換另熱組件
51.* PRINTER ERROR 激光掃描錯誤,*值表示如下:
1 激光器檢測錯誤
2 激光器錯誤 1 重新啟動;
2 重新安裝激光器及相連的電纜線;
3 更換激光器
52.* PRINTER ERROR 激光器掃描速度不匹配,*值表示如下:
1 掃描啟動錯誤
2 掃描旋轉錯誤 1 重新啟動;
2 重新安裝激光器及相連的電纜線;
3 更換激光器
53.xy.zzPRINTER ERROR 附加內存錯誤,其中xyz的含義如下:
X=DIMM類型
0=ROM
1=RAM
y=設備位置
1-3表示錯誤的內存插槽位置
zz=錯誤號
0=不支持安裝的內存
1=不兼容安裝的內存
2=不支持安裝內存的型號
3=RAM檢測失敗
4=超過最大RAM的範圍
5=超過最大ROM的範圍
6=無效的DIMM速度
7=DIMM報錯誤信號
8=DIMM RAM奇偶校驗錯誤
9=ROM地址映射錯誤
10=DIMM地址衝突
11=PDC XROM超出範圍
12=無法完成內存緩衝 1 關掉電源,重新安裝插入的內存;
2 交換插入內存的位置;
3 更換產生錯誤的內存
55 PRINTER ERROR 內部通訊錯誤 1.檢查電源位置
2.更換接口板
3.更換DC控制板
56 * PRINTER ERROR 臨時打印錯誤,*值表示:
1.不正確的輸入或錯誤的附加設備被連接
2.不正確的輸出 1.重新啟動打印機;
2.檢查打印機的配置;
3.校正連接的附加設備
57 PRINTER ERROR 風扇錯誤 1.檢查打印機的風扇是否被正確的接入以及是否被阻礙物卡住;
2.更換風扇
59.* PRINTER ERROR 馬達錯誤,*值表示如下:
0 馬達錯誤
1 馬達啟動錯誤
2 馬達運轉錯誤 1.重新啟動打印機;
2.確定各連接齒輪能正常運轉;
3.確定連接馬達的電纜被正確插入
4.更換馬達
62.* PRINTER ERROR 打印機內存錯誤,*值表示如下:
0=內部內存
1-3=DIMM插槽1-3 1.重新安裝插入的內存;
2.交換安裝位置;
3.更換插入的內存
64 PRINTER ERROR 接受數據緩衝錯誤 1.重新啟動打印機;
2.更換接口板
66 xx.yy
PRINTER ERROR 外部送紙錯誤,XY描述如下1stX=使用的設備編號2ndX=設備類型:
a) 輸入設備
b) 輸出設備
c) 分裝/裝訂設備yy=錯誤設備的編號 1.重新啟動打印機;
2.檢查所有的連接電纜;
3.重新安裝外部送紙設備
79 PRINTER ERROR 打印機檢測到錯誤 1.重新啟動打印機;
2.判斷所使用的打印軟件是否和打印機相匹配;
3.更換傳輸電纜和電源;
4.拆除DIMM
5.如可能,使用並口傳輸數據;
6.拆除EIO設備;
7.更換接口卡